中学应用物理综合实践活动（2022） 第二轮实践创新测评

中学应用物理综合实践活动（2022）

山东第二轮实践创新测评

中学应用物理综合实践活动（2022）首轮测评活动已经顺利结束，同学们在活动中克服困难、积极向上，展现了深厚的基础知识功底。现开展中学应用物理综合实践活动（2022）山东第二轮实践创新测评。本着“激发青少年学物理、爱科学、建设美好祖国的热情”的宗旨，第二轮活动旨在培养青少年的创新精神和实践能力，引导他们学会观察生活、观察自然、观察社会、扩大视野，帮助他们了解物理在技术、经济、社会生活中的重要作用，并能发现和提出问题，学会设计解决问题的方案，学会科学探究的方法，并锻炼表达能力、思维能力，形成研究的科学精神及团队协作意识，增强物理学科核心素养，适应新时代实践创新人才的需要。

一、     参加资格及组别

1.首轮测评活动一、二、三等奖及优秀奖获得者。

2.组别：初中组、高中组；每个组别包含个人和团队两种形式。

3.个人参加：由1名队员、1名指导教师组成。团队参加：由同年级组选手自由组队，每支团队最多有3名队员、1名指导教师，团队中至少有一人具有参赛资格。本着自愿参加的原则，每位同学自愿以个人或团队形式参与一项活动，不得重复参加。

二、      活动类别

初高中物理范畴，有助于理解物理观念、验证或探究物理规律的各种创新实验、小论文、小课题、小创造、小发明等。

1.创新实验

提交资料为实验视频及相关文稿。

提交的视频、说明文稿内容能反映创新物理实验的主题、创新方法和创新点等要素，必须以生活中的实物或自制设备为实验仪器，展示物理实验仪器、实验现象、过程和实验数据、结论等要点，突出自主原创内容，展示者出镜操作讲解，并能真实展示在研究过程中本人的核心工作和创新特点。

2.研究论文

提交资料为论文。

论文主要内容为物理及相关课题的研究，包括论文主题、背景和意义、理论原理、推导或实验、结论和分析展望等部分；围绕论文主题开展一定的理论工作或实验验证，具有一定的原创性和创新性，形成较有意义的结论。

3.创意作品

提交资料为图片、视频或相关文稿。

作品针对生活或科学技术领域中某一个物理问题提出创新性科学设计或解决方案，或形成与物理相关的科学发明、设计、技术等创新创意作品。提交资料对作品的结构、功能和创新点进行直观的展示。

**不接收纸质、实物等形式的作品，所有报名表、材料均为电子版，用压缩包打包发送提交。格式要求详见附件。

三、活动安排

4月15日-6月1日：报名缴费；分地区提交至指定邮箱，过期不候。一旦提交，不允许替换！

济南地区：phycn@163.com；

6月：初选，按照比例选取优秀作品进入答辩环节。

7月：通过初选的选手进行答辩，按比例确定等级。（时间、形式另行通知）

四、评审标准

1.创新性30%：选题独创，鼓励以物理为基础的跨学科内容，设计构思新颖，解决问题思路有创新。

2.科学性30%：鲜明地反映物理概念或规律，解决方案或设计采用的是科学方法，不允许出现科学性错误。

3.实用性20%：选题应有生活实际或符合物理科技发展需求。

4.安全性10%：渗透科学态度与责任，具有安全意识和规范操作。

5.趣味性和表达性10%：符合学段学情特点，有助于激发学习兴趣；展示、操作和答辩熟练、自然。

五、活动奖励

活动中分年级组和类别，按比例设置一、二、三等奖，对学生和指导教师发放证书。

对优秀作品发放研究性学习证书。

在一等奖获得者中推荐参加全国应用物理综合实践大会。

六、纪律监督和评审

由高校、中学专家组成专家委员会对活动全程进行监督并开展评审工作，包括程序合理性、评审公正性等内容。在活动实施过程中，如发现在活动期间出现违纪违规行为，或者接到任何投诉或问题的反映，专家委员会及时调查并协调解决。专家委员会有权要求涉及问题的单位做出相应答复，并督促解决问题措施的执行。

附件：

附件1：提交材料格式

附件2：报名表

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